指導例１

O君の場合　地元中１から，明治学院大学院卒業まで指導。最初は、文部省検定中１の教科書から。最後には、まだ多少若かった頃の生徒なので、Stephen Kingの書いた1000ページを超えるホラー小説"It"をカバートゥーカバー音読しながら読み切りました。日本中探しても、そんな塾は無いのでは。やる気のある生徒には教える方も必死。彼は、一緒に読んだ米国作家Kurt Vonnegut("the Sirens of Titan"等)にハマり、修士論文を書きました。自分より優れた生徒を産み出すのは私の誇り。バートランドラッセルを読んでる時代じゃないでしょ。生きのいい英語を読もうぜ。ちなみに、「爆笑問題」の太田光が最高の物語と言っているのが、この"the Sirens of Titan"です。よく日本語版で面白さがわかったなと思います。英語で読んでみようゼ！

指導例２

地元公立中学→開成→東大理IIIのS君の場合　初めは文部省検定教科書から。（中学の教科書は，英語の基礎を固めるのに便利な教材です。英文法の理屈、概念は中３までの知識で全て説明できます。）途中からは，英語の絵本Beatrix Potterの"Peter Rabbit"やヤングアダルト向けの小説等。彼は、"The Golden Compass"という主人公のお転婆娘ライラ・ベラッカの時空を超えた冒険小説３部作にハマり，高校生になると、一人で勝手に全て読み切りました。楽な生徒もいるものです。（私は最後まで読めませんでした。２巻以降、チョットつまらなくなる。）

あ る程度出来る生徒によく使うテキストがJ.D. Salingerの"The Catcher in the Rye"。主人公Caulfield少年(高校４年の落第生）の会話調の英語が俗語も含めて、とても勉強になります。かなり古い本ですが、内容的には今の 日本の高校生の感覚にピッタリ。英語のリズムも抜群に良い。誰でも書けそうで、絶対書けない小説。（村上春樹の翻訳でも、日本語では面白さが全く伝わりません。）今迄、何人の生徒 に使った事か。shadowing（私が1-2ページ音読し，生徒がオウム返し）、次に理解度確認（同一箇所を私が音読し，生徒は本文を見ずに，通訳の様 に内容説明）、そして最後に英文を見て一緒に音読しながら、細かい文法、文化的背景等の説明をします。同一箇所を5-6回読みます。かなりハードですよ。 ２時間たっぷり指導。まともに１年間で本１冊も終わらない大学の英文科に行く必要ないかも。ハマル生徒多し。

指導例３

N君の場合　千駄木に開塾して初めて教えた生徒。中学教科書の音読を徹底。(何回も色々な読み方したものです。）中２の終わり頃には、高校教科書の音読の 徹底。高校受験はこれでOKでしょう。立教高→大と進み、イギリスへ留学。帰国時には、英国人の階級によって違う英語を聞き取れるようになったとのこと。 『ベッカムが話す様な英語が好きだ。』と言っていました。私にはムリ。後、航空無線（英語）を聞き出し、大学院に進学後、パイロットの道に進み、今頃、大空を羽ば たいている事でしょう。土台がしっかりしていれば、何とでもなるという事。

指導例４

S.Y.さんの場合　私立女子中高から上智大（外国語学部／英語科）入学まで指導。最初は仕方なく私立進学校でよく使われる教科書プログレスの指導。（無 意味に説明が難しく、いきなり新出単語が多い割には内容はお説教めいてつまらない教科書。）途中から、サイドリーダー中心に指導。大学受験だというのに、 Salingerの'the Catcher in the Rye'、'Franny & Zooey'、そして最後はKurt Vonnegutの"Cat's Cradle"という人類滅亡をコミカルに描いた作品を読破。ちょうど3.11と重なり、感慨深いものがありました。入試対策を全くしていなかったので （本音を言うと、これが理想）、実は心配でしたが、上智、慶応、立教と軒並み合格し、４年時アイルランドへの留学も経験。私とは違って十分グローバルで す。

指導例５

Aさんの場合　母親の近所の友人の孫娘さん。かなり遠くから通ってくれました。初めは学校の宿題のサイドリーダーを指導しましたが、高３時には、国立志 望なので東大の過去問を使いました。（受験指導だってやるんだゼ！）実は東大の問題は比較的素直で、教えやすいので。ビビる必要はありません。１浪の後、東北大学・ 理学部に合格。理系女になりました。

指導例６

A.M.さん場合　「学校嫌い、勉強嫌い。」と言う割には、運動会大好き女子高生。学校の定期試験と内部進学対策が中心でしたが、'Judy Moody'をshadowing （オウム返し）等を駆使して読ませました。。ネイティブにとっては児童小説なのですが、英語の切れ味抜群、ジョークも面白い。彼女は結構カンが良く、英語のまま、かなり理解しくれました。。チョット嬉しい。大学入学後は'Harry Potter'（ハリー・ポッター）を使って指導しています。イギリス人らしい皮肉の効いたジョークがチョト難しい。英語がもっと好きになってくれたらいいんだけどナ。

指導例７

N.T.君の場合　私が大学卒業直後、別の塾に勤めていた時に教えた生徒。高校在学中全く勉強しなかった私が、浪人中に英語には自信が持てる様になったノ ウハウを必死に伝えた記憶があります。医学部に進学し、今は開業医。彼のお母さんが言った言葉。「いい先生は絶対逃がすな。」塾選びには苦労されたので しょう。青い鳥はそんなにはいないということ。私も違いますが。

指導例８

文京区の私立進学H中学校のS君の場合 Z会制作の、文部省検定ジャナイ教科書ニュートレジャー(New Treasure)を使用。。中２、９月から指導。いかにもZ会らしく、文法説明が小難しい教科書。内容もプログレスと同じくマンネリ化しそうな教科書。ただ、中３までやれば、高校の文法事項までほぼ網羅。最近の子供は大変だよな。（私など中２の頃は、遊んでばかりでした。）入塾時は、１学期の期末が42点だったのが二学期期末では、８０点以上にアップ。ここまで急にアップするのは珍しい。英語の勉強はこうやるのだ、ということを叩き込むため、一緒に何度も音読、それも限界のスピードでシャドウイング（おうむ返し）、声が嗄れる迄、ビシバシ指導。（大げさ）。ネイティブの英語は、学校のCDとはワケがチガウゾ。中三になった今、トレジャー以外に洋書も読みながら、かつ、英検２級も受かり、準１級にチャレンジ中。私の学生時代には、考えられません。学力まで格差の時代か!?

指導例９

大学３年のM.M.さんの場合 "the Catcher in the Rye"を書いたJ.D. Salingerのかなり難解な小説'Franny & Zooey'も終わり、長年指導しているの生徒さんなので、新しいネタが無くてチョット困っていた時、思いついたのが、Broadway最新ラップミュージカル、"Hamilton"を教材に使う事。。アメリカ建国の父の一人、Alexsander Hamiltonの一生を46曲のラップで綴った作品。独立戦争の戦闘シーン、妻Elizaとの出会い、政争、そして最後はライバルとの決闘と波瀾万丈で迫力満点。歌詞等はネットに転がっています。アメリカ史の勉強にもなるし、最新高速ラップも学べます。韻を踏みまくる、かなり高度な内容です。当たり前か。発音、リスニングの勉強には、ハードですが、もってこい。『オレもこんな勉強、学生の時にしとけば、今時リスニングで苦労しなかったのにな。（本音）』と思っています。いい時代だよ。必要なのは意欲だけ。

指導例１０

H.M.さんの場合 高校１年（日本女子大附属）から指導。以前、有名英語塾に通っていたとのことでしたが、発音も奇麗で、意欲もある生徒さんでした。最初は'Judy Moody'でウォームアップ。"The Catcher in the Rye"も、私が音読するだけで、通訳の様に、瞬時に理解できるようになりました。もちろん上智大学外部受験も控えていたので、入試問題もタップリ指導しました。英語に関しては、楽勝の実力がありましたが、推薦で合格。合格後は、国際法を専攻するとのことで、かなり難関なフランス革命の専門的入門書で、人権宣言等の複雑な英文（こちらも予習が大変）で、難解な英文への対応能力を養いながら、大学１年の前期まで指導しました。英会話はかなり得意な生徒でしたが、今後はそれ以上のものが求められると思いますので、きっと良い訓練になったと思っています。